Help us amplify vital stories and drive change in underreported crises.

Support our work.
  1. الرئيسية
  2. Asia
  3. Pakistan

باكستان: الزلزال الأخير دمر جميع المدارس تقريباً في زيارات

Classes at many schools in the quake area are being held outdoors. Kamila Hyat/IRIN

كانت المدارس من بين أكثر البنايات تضرراً من الزلزال الذي ضرب بلدة زيارات والمناطق المحيطة بها في إقليم بلوشستان في أكتوبر/تشرين الأول الماضي والذي بلغت شدته 6.4 درجة على مقياس ريختر.

وقال وزير التربية والتعليم في بلوشستان، شفيق أحمد خان أن الزلزال دمر 98 بالمائة من المؤسسات التعليمية في زيارات و50 بالمائة منها في لورالاي وبيشين و25 بالمائة في كويتا". ويوجد في زيارات 150 مدرسة ابتدائية وإعدادية وثانوية تعرض معظمها للدمار.

وأخبر خان شبكة الأنباء الإنسانية (إيرين) قائلاً: "لا يمكن البدء بأعمال التصليح في الحال بسبب الظروف الجوية".

وقد شهدت منطقة زيارات التي تقع على بعد 100 كلم من كويتا رياحاً باردة جداً ودرجات حرارة دون الصفر مئوية خلال الأيام القليلة الماضية بينما تتوقع دائرة الأرصاد الجوية هبوط درجات الحرارة أكثر من ذلك في الأيام القادمة.

وأوضح خان أن "عدم ذهاب الأطفال إلى المدرسة له أثر سلبي على التعليم"، مضيفاً أنهم بحاجة للأموال لإصلاح المدارس. ومن أجل ذلك قامت حكومة بلوشستان بطلب المساعدة من الحكومة المركزية.

دعوة إلى التحقيق

ولكن لماذا تعرضت المباني المدرسية لهذا الضرر الكبير؟ فمعظم البيوت التي انهارت كانت مصنوعة من الطين والخشب أما المدارس فتبنى بالعادة بشكل أكثر قوة ومتانة.

وعن ذلك قال أسد زهير، وهو مهندس معماري من كويتا يناصر بناء مبان آمنة ضد الزلزال في المناطق الزلزالية: "علينا أن نحقق في أسباب تضرر هذا العدد الكبير [من المدارس]". وكانت الحكومة قد أفادت أيضاً أن 5,000 مدرسة على الأقل قد دمرت في زلزال عام 2005.

من جهتها قالت المنظمات غير الحكومية، كمفوضية حقوق الإنسان في باكستان، أن سوء التشييد واستخدام مواد بناء دون المقاييس هو السبب وراء انهيار العديد من المباني.

مراكز تعليم مؤقتة

وفي اجتماع للمنظمات التعليمية نظمه مكتب الأمم المتحدة لتنسيق الجهود الإنسانية (أوتشا) يوم 10 نوفمبر/تشرين الثاني في كويتا، تم اتخاذ قرار بتأسيس مراكز تعليم مؤقتة في 30 مدرسة من أكثر المدارس تضرراً في بيشين. وستقوم إدارة التعليم في الإقليم وبمساندة من برنامج دعم المدارس الابتدائية التابع لليونيسف بإقامة هذه المراكز وإدارتها. ولكن إلى أن تبدأ هذه الجهود ويتم الانتهاء من تجهيز المراكز، سيبقى الأطفال خارج المدارس.

وقالت بالفاشاي كوثر، 16 عاماً، وهي طالبة من زيارات: "كنت في السنة الأخيرة من الدراسة ولكن المدرسة أقفلت الآن بسبب الشقوق في السقف. أخشى أن يؤثر ذلك على تعليمي واجتيازي امتحان الثانوية العامة الذي يجب أن أتقدم له العام القادم".

وعلى الرغم من أن بالفاشاي وأخوتها الستة لم يصابوا بأي مكروه بسبب الزلزال ولكنه أثر على حياتهم حيث قالت: "لا يستطيع الأطفال التركيز بسبب غياب المدارس. إنهم يشعرون بالضياع".

كما بدأت جهود غير رسمية لتعليم الأطفال في منطقة، فعلى سبيل المثال قامت زينات بيبي، 40 عاماً وهي معلمة وأم لثلاثة أطفال، بجمع مجموعة من مؤلفة من 20 طفلاً وطفلة في شرفة منزلها كل صباح لتعليمهم الإنجليزية.

وقالت زينات: "على الرغم من برودة الطقس، لا يمكننا الدخول إلى الداخل بسبب الهزاتالمتواصلة". ولكنها تعتقد أنه على الحكومة أن تقوم بالمزيد حتى يتمكن الأطفال من العودة إلى المدرسة وحتى "تعود الحياة إلى طبيعتها".

"
Share this article

Our ability to deliver compelling, field-based reporting on humanitarian crises rests on a few key principles: deep expertise, an unwavering commitment to amplifying affected voices, and a belief in the power of independent journalism to drive real change.

We need your help to sustain and expand our work. Your donation will support our unique approach to journalism, helping fund everything from field-based investigations to the innovative storytelling that ensures marginalised voices are heard.

Please consider joining our membership programme. Together, we can continue to make a meaningful impact on how the world responds to crises.

Become a member of The New Humanitarian

Support our journalism and become more involved in our community. Help us deliver informative, accessible, independent journalism that you can trust and provides accountability to the millions of people affected by crises worldwide.

Join