qualités de prise de décision des étudiants, réduisant ainsi leur vulnérabilité au VIH. Parmi d'autres points positifs, on a pu noter la diminution des infections causées par d'autres maladies sexuellement transmissibles, des grossesses non désirées, et de l'usage de l'alcool et de la drogue. "Les résultats [...] sont remarquables," a indiqué le représentant adjoint résident du PNUD, Jacques Bandelier. "Les professeurs tout comme les étudiants se sentent sûrs d'eux après avoir participé aux jeux de rôle et aux discussions sur le VIH/Sida." Ils se sentent également libérés, a-t-il précisé, car "le tabou contre l'éducation sexuelle en RC a finalement été brisé. Les parents et les enfants discutent de sujets tels que le sens de la fidélité, l'activité sexuelle chez les jeunes adultes et surtout comment rester en bonne santé."
Selon le PNUD, le taux de prévalence du VIH en RC, un pays qui émerge d'une décennie de conflit civil, est inconnu mais les estimations et les études préliminaires suggèrent que plus de 10 pour cent des adolescents et des adultes entre 15 et 49 ans sont infectés, et les chiffres augmentent. Les dix années de guerre ont interrompu tous les efforts de prévention et de détection du VIH/Sida, et l'absence de services de santé de base dans certaines régions n'a fait qu'empirer la situation. "Une action urgente est nécessaire afin de réduire la propagation du VIH/Sida," a souligné le PNUD.
Le projet cible les professeurs et les étudiants des classes primaires et secondaires et s'intéresse tout spécialement aux femmes et aux fillettes, car elles sont particulièrement en danger. Le mariage précoce et l'inégalité des sexes obligent souvent les jeunes filles à avoir des relations sexuelles non protégées avec des hommes plus âgés, les rendant plus vulnérables au virus du Sida.
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